Los cuadernos de registro o diarios de campo son elementos importantes para considerar en la Investigación en el aula. Son herramientas que el maestro elabora para sistematizar sus experiencias. El ejercicio que en el diario se realiza requiere rigurosidad por parte del maestro, para que cumpla con los intereses que se trazan al efectuarlo, a partir del dicho popular que expresa “lo que no está escrito no existe”. (Rafael Porlán)
Con los diarios de campo el equipo hemos hecho observaciones y consideraciones, tratando de que las anotaciones registradas tengan algo que ver con el contexto donde nos desembolvemos en nuestra práctica pedagógica. Éste permite facilitarnos un mejor proceso investigativo.
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